NOTAS PARA EL ESTUDIO DE HACIENDA PÚBLICA

Motivar a los alumnos sobre la importancia de la Hacienda Pública es una necesidad, que le permitirá realizar un estudio más gratificante, profundo y completo de la disciplina. Con bastante frecuencia el primer día de clase, un cierto número de alumnos se acercan al aula con la idea de que la Hacienda Pública es una asignatura que, por ser básica y no obligatoria, resulta poco atractiva para un jurista, alejada de la enseñanza del Derecho y con apoyo en planteamientos y demostraciones de índole matemática que les generan preocupación y un cierto rechazo o inquietud al declararse alumnos de Derecho, y no de disciplinas que ellos consideran entran en lo que de forma genérica consideran grados de “ciencias”. Asumir la realidad y desterrar sus posibles dudas sobre la asignatura y su metodología, permite al alumno desde el primer día percibir los contenidos de la asignatura como un input necesario para su formación académica y para su actividad profesional posterior una vez obtenga el Grado. El primer día de clase los alumnos se suelen plantear alguna de las siguientes cuestiones básicas: ¿Cuándo se inició el estudio de la Hacienda Pública en los Facultades de Derecho? ¿Es la Hacienda Pública una disciplina de las Facultades de Derecho o de las Facultades de Económicas? ¿Por qué es necesario estudiar Hacienda Pública para un jurista? ¿Para qué me sirven mis conocimientos de Hacienda Pública? ¿Qué me aporta la Hacienda pública en el campo profesional? ¿Cuál es el peso del instrumento matemático en la asignatura? ¿Mis resultados previos en economía política son determinantes para cursar esta disciplina? Etc. Aunque las respuestas en el detalle deberían darse al final del curso, si procede aclarar el sentido de sus preguntas al inicio del mismo, pues una actitud positiva del alumno hacia la asignatura resulta ser un factor clave para superar con éxito la misma y enfrentarse, a diario, con el estudio de cuestiones nuevas para su formación académica.